Ausbildung von Menschen mit Behinderung

Berücksichtigt werden dabei Gutachten ihrer Fachdienste und Stellungnahmen der abgebenden Schule, gegebenenfalls unter Beteiligung von dafür geeigneten Fachleuten wie Ärzte, Psychologen, Pädagogen oder Behindertenberater/innen aus der Rehabilitation. Vor dem offiziellen Eintrag der Lehrstelle wird außerdem geprüft, ob eine Ausbildung sichergestellt ist, die auf die besonderen Verhältnisse der Menschen mit Behinderung abgestimmte ist. Der Reha-Träger entscheidet, ob die Ausbildung in einer außerbetrieblichen Einrichtung oder in einem normalen Betrieb erfolgt, da hierfür bestimmte Voraussetzungen vorliegen müssen.

Die Ausbildenden sollen einen personenbezogenen Förderplan, der ihre spezifische Einschränkung berücksichtigt, erstellen und diesen kontinuierlich fortschreiben. Der personenbezogene Förderplan dient der Entwicklung der/des Betroffenen. Im Rahmen der dualen Berufsausbildung auf der Grundlage dieser Ausbildungsregelung ist die Berufsschule Partner und mitverantwortlich für eine qualifizierte und qualifizierende Berufsausbildung. 
 

Als Ausbilder/in mit den üblichen Qualifikationen und Erfahrungen bringen Sie wichtige Grundlagen mit. Zudem sollten Sie bereit sein, auf die Situation des einzelnen jungen Menschen einzugehen. Der Hauptausschuss des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) sieht darüber hinaus eine rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation für Ausbilder/innen (ReZA) vor, um die Qualität der Ausbildung zu sichern. Die Zusatzqualifikation kann durch eine Weiterbildung in insgesamt acht relevanten Kompetenzfeldern (320 Stunden) erreicht werden.